“國慶去哪兒玩啦？”一定是節(jié)后最熱門的寒暄話題。
七天假期下來，美食美景的圖片在朋友圈里紛紛霸屏，雖然也是讓人一飽眼福了，但假期的美好真的就只能通過圖片來傳遞了嗎？
早在去年的首席貓音樂創(chuàng)作會中，就有孩子別出心裁地把他的旅途體會譜寫成了動人的原創(chuàng)作品，引得首席貓的老師和家長們紛紛點贊。
想知道首席貓的小小音樂家們是如何用才華和創(chuàng)造力刷爆朋友圈的，就繼續(xù)往下看吧~
音樂創(chuàng)作： 用音樂表達對生活的理解
去年10月，由首席貓音樂創(chuàng)作班學員帶來的精彩原創(chuàng)音樂會，讓我們親眼見證了音樂賦予孩子們的創(chuàng)造魔力。
曹靜晗小朋友的原創(chuàng)聲樂作品《江南憶》是一首江南小調(diào)，由冉佩月老師演唱，讓現(xiàn)場的聽眾們仿佛置身于江南煙雨之中。
楊思雄小朋友創(chuàng)作的《Yala》靈感來自于一次四川雪山之旅，他的作品完美地詮釋了“藝術(shù)來源于生活”這一箴言，向我們展示了孩子們創(chuàng)意的無限可能。
這場音樂會共有平均年齡不到10歲的7個小首席貓為大家?guī)砹藙?chuàng)意滿滿的原創(chuàng)音樂作品。主題除了有記錄自己難忘的旅游經(jīng)歷，還涵蓋了孩子們向往的風景和喜愛的事物，全都是孩子們由內(nèi)而外展示出的對生活的理解和熱愛。
音樂制作： 用音樂培養(yǎng)創(chuàng)意思維
10月，首席貓音樂制作班即將啟程！喵老師在原本創(chuàng)作課的基礎(chǔ)上，增設(shè)了音樂制作實踐課的內(nèi)容，增強了對孩子智力、創(chuàng)造力和動手能力方面的培養(yǎng)。
在音樂制作實踐課程中，老師將手把手地教授孩子如何用電子設(shè)備上的一道道音軌重現(xiàn)自己腦海里的旋律，最終編輯、打磨成獨一無二的原創(chuàng)作品。
當然，音樂制作軟件里音軌的組合、不同樂器的使用、節(jié)奏和旋律的自由把控，能讓孩子更加直觀地體會到和聲和旋律的融合，從而增強孩子對音樂的理解，由衷地感受到制作音樂的樂趣。
沒有了創(chuàng)作音樂會的觀演人數(shù)限制，孩子們的作品可以通過音頻轉(zhuǎn)發(fā)、朋友圈分享，甚至發(fā)布在原創(chuàng)音樂人頁面的方式，在互聯(lián)網(wǎng)世界與更多人交流、分享。
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讓孩子的才華引爆朋友圈吧
