【簡(jiǎn) 介】

 張永久 

首席貓小提琴教學(xué)創(chuàng)始人

專注小提琴教育20多年,培養(yǎng)近千名琴童

學(xué)生榮獲多屆少兒小提琴比賽全國(guó)冠軍

啟迪孩子們的心靈，感染孩子們的熱情，傳遞提琴演奏技法

真的教育者發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)

【教學(xué)成績(jī)】

梁樣樣

Liang Yangyang

5歲半在張永久老師的引導(dǎo)下開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。

『 現(xiàn)就讀于中央音樂(lè)學(xué)院附中 』

            2010——杰出青少年音樂(lè)家大獎(jiǎng)賽小提琴（l～ll）級(jí)組第一名

            2011——廣東省第十三屆少兒小提琴演奏比賽小童B組金獎(jiǎng)

            2012——新加坡第六屆中新國(guó)際音樂(lè)比賽小提琴第二名

            2013——首屆珠港澳青少年器樂(lè)大獎(jiǎng)賽兒童B組獨(dú)奏特別金獎(jiǎng)

            2015——＂金色北京＂弦樂(lè)大賽金獎(jiǎng)第一名

            2016——考入中央音樂(lè)學(xué)院附中

            2017——考入中國(guó)少年交響樂(lè)團(tuán)預(yù)備團(tuán)

            2018——參加美國(guó)音樂(lè)夏令營(yíng)大師班

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

張永久老師無(wú)論是在專業(yè)上還是生活上都是樣樣的良師益友，為樣樣能有這樣的老師而感到驕傲自豪。

周晨緣

Zhou Chenyuan

『  現(xiàn)就讀University of the Arts London （倫敦藝術(shù)大學(xué)）』

倫敦藝術(shù)大學(xué)400年來(lái)首位獲得“藝術(shù)之星”殊榮的華人。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

   啟蒙老師，在一個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中是如此重要，如同在黑暗中擦亮的第一顆火種，啟蒙老師傳遞給孩子們的除了知識(shí)與技巧，更多的是讓孩子們打開(kāi)自己的內(nèi)心去接納知識(shí)與技能，放遠(yuǎn)自己的眼界以正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取自信去發(fā)展自己的潛能。很幸運(yùn)，我的孩子們遇見(jiàn)了小張老師---他們的啟蒙老師，引領(lǐng)他們?cè)谝魳?lè)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)而正確的第一步。

周晨旸

Zhou Chenyang

『 現(xiàn)就讀于英國(guó)St Paul's Girls' School (圣保羅女子學(xué)校） 』

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

   在小張老師的課堂上，永遠(yuǎn)都是充滿了快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，她和藹的態(tài)度和寓教于樂(lè)的方式不僅使孩子們尊敬她為老師，更認(rèn)可小張老師是他們的好朋友。身為家長(zhǎng)，我們也更愿意和小張老師分享孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的時(shí)候在我們對(duì)孩子們無(wú)計(jì)可施時(shí)就請(qǐng)小張老師伸出援手！沒(méi)有斥責(zé)、沒(méi)有數(shù)落、沒(méi)有空洞的說(shuō)教，孩子們卻心甘情愿的聽(tīng)她的話！“一日為師終身為父” ， 那么對(duì)我們家蟲(chóng)蟲(chóng)哥哥和毛毛妹妹來(lái)說(shuō)，小張老師就是他們永遠(yuǎn)的第二個(gè)媽媽。

余子謙

Yu Zi Qian

『 現(xiàn)就讀于上海音樂(lè)學(xué)院附中 』

至今學(xué)習(xí)小提琴七年：2011年3月開(kāi)始有3年時(shí)間跟隨啟蒙張永久老師學(xué)習(xí)小提琴。

            2014——全國(guó)第十一屆少兒小提琴邀請(qǐng)賽小童B組銀獎(jiǎng)

            2014——2015年先后跟隨張永荔和蔡紀(jì)凱老師學(xué)習(xí)小提琴

            2015——2017年跟隨丁載元老師學(xué)習(xí)小提琴

            2016——香港國(guó)際弦樂(lè)公開(kāi)賽自由選曲C組第二名

            2018——考入上海音樂(lè)學(xué)院附中

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

   子謙能有今天的成績(jī)跟啟蒙這段時(shí)間小張老師的用心和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，正因?yàn)樾埨蠋煯?dāng)年對(duì)子謙的肯定，給了子謙參加比賽的機(jī)會(huì)，才讓他的潛力一點(diǎn)一點(diǎn)的被發(fā)現(xiàn)。深深記得比賽前那段時(shí)間，小張老師是如何幫子謙抓基本功，摳音準(zhǔn)和節(jié)奏，比賽前一晚很晚了還給子謙做賽前指導(dǎo)?；仡^看，也正是因?yàn)閰⒓恿四谴伪荣惒⒁馔猥@獎(jiǎng)，埋下了子謙想走專業(yè)道路的種子。最后衷心感謝小張老師！

張龑光

Zhang Yanguang

5歲師從幼兒小提琴教育家張永久

『 現(xiàn)就讀于美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院 』

   曾獲“第十一屆廣東省少兒小提琴比賽”金獎(jiǎng)第一名，“第二屆全國(guó)少兒小提琴比賽”（小金鐘）金獎(jiǎng)第一名并獲得最佳中國(guó)作品演奏獎(jiǎng)。

        2014年考入美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院（The Juilliard Shool）預(yù)科，現(xiàn)師從世界著名交響樂(lè)團(tuán)—紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)首席Sheryl Staples。曾任廣州青年交響樂(lè)團(tuán)首席，現(xiàn)任茱莉亞預(yù)科交響樂(lè)團(tuán)首席。

   張龑光同時(shí)還在茱莉亞音樂(lè)學(xué)院預(yù)科選修指揮專業(yè)。作為預(yù)科高級(jí)指揮班最優(yōu)秀的指揮學(xué)員之一，接受過(guò)包括曾多次獲得格萊美獎(jiǎng)的Robert Spano, Adam Glaser, Radu Paponiu, Gerorge Stelluto, Oliver Hagen等名師的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

   張永久老師是張龑光的小提琴啟蒙老師，獨(dú)具慧眼，培養(yǎng)選拔過(guò)多名優(yōu)秀的小提琴學(xué)員。在學(xué)琴兩年時(shí)，張永久老師力排眾議，選擇了當(dāng)時(shí)每天練琴只有十分鐘的張龑光參加全國(guó)比賽，使張龑光在短短三個(gè)月內(nèi)，從內(nèi)部選拔成績(jī)倒數(shù)成為全國(guó)比賽第二名，從此一直都是同齡學(xué)琴者里的佼佼者。

黃永昕

Huang Yongxin

4歲半跟隨張永久老師學(xué)琴

   五歲半?yún)⒓訌V東省第十四屆小提琴比賽獲得銀獎(jiǎng);

    六歲參加珠海市“世榮作品一號(hào)杯”獲得金獎(jiǎng);

    六歲半?yún)⒓尤珖?guó)第十一屆小提琴邀請(qǐng)賽獲得金獎(jiǎng);

          9歲參加新加坡萊佛士音樂(lè)比賽獲得獨(dú)奏銅獎(jiǎng)、重奏組特別金獎(jiǎng);

          10歲參加廣東省第十六屆小提琴少兒邀請(qǐng)賽獲得金獎(jiǎng)，二重奏銀獎(jiǎng)，八重奏銀獎(jiǎng)。同年參加“金色北京”獲得獨(dú)奏金獎(jiǎng)，重奏金獎(jiǎng)。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

    女兒是何其的幸運(yùn)遇到了小張老師。謝謝您給了永昕最優(yōu)質(zhì)的啟蒙，才使她在小提琴這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。回首往事。您總是有很多辦法讓一個(gè)四歲的“小不點(diǎn)”愛(ài)來(lái)上課。樂(lè)譜上的貼紙；下課后的糖果；一遍遍加油練琴的叮囑……這一切都讓孩子不會(huì)因?yàn)榫毲俚目菰锒チ伺d趣。 永昕學(xué)琴不屬于有天賦的孩子。但您為了帶她參加全國(guó)比賽，每天辛苦的指導(dǎo)她幾個(gè)小時(shí)。終于功夫不負(fù)有心人，永昕比賽中獲金獎(jiǎng)。也是那次之后，孩子像開(kāi)了竅似的，越來(lái)越好。下一步永昕想要走上專業(yè)的道路。這一切的一切都是您帶著她開(kāi)始的。再一次深深地感謝您！

   張老師的優(yōu)秀學(xué)員在這里我們就不再一一列舉，在送給這些孩子美好人生祝福的同時(shí)，我們也希望通過(guò)“音樂(lè)筑夢(mèng)計(jì)劃”，使小提琴教育讓更多孩子在未來(lái)的人生路上受益，成長(zhǎng)！

首席貓音樂(lè)教室

專注3-12歲兒童小提琴/鋼琴/音樂(lè)啟蒙/樂(lè)理素養(yǎng)培訓(xùn)

當(dāng)音樂(lè)響起，世界開(kāi)始安靜！

讓內(nèi)心歌唱先于樂(lè)器演奏

讓音樂(lè)學(xué)習(xí)可視化、趣味化、母語(yǔ)化！

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