上周末，第二期超級(jí)公開課順利結(jié)束，在第一期的課程中，我們注重為孩子們搭建小提琴基本技術(shù)和發(fā)音的理論框架，讓孩子不僅知道應(yīng)該怎么做，更知道為什么要這么做。

本期課程作為第一期的延續(xù)，將重點(diǎn)放在了孩子演奏的實(shí)際操作技巧上，理論延伸至實(shí)踐。

課程講師依舊是我們的校長(zhǎng)胡駿老師，時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)的公開課，胡駿老師一對(duì)一指導(dǎo)了孩子們手型、節(jié)奏、速度等技巧，還跟家長(zhǎng)們分享了一些練琴的小竅門，讓孩子們?cè)诩乙材芡瓿筛咝Ь毲佟?/span>

 糾正手型、強(qiáng)化速度和節(jié)奏的練習(xí) 

課程開始時(shí)，胡駿老師首先讓孩子們進(jìn)行拉奏，然后根據(jù)孩子們的實(shí)際操作進(jìn)行糾正，延續(xù)上堂課關(guān)于手型、手指和速度的講解，強(qiáng)調(diào)左手手型、右手手臂的舒展，以及節(jié)奏和速度的掌握。

平時(shí)練琴時(shí)，需要有意識(shí)的對(duì)手臂和四指進(jìn)行練習(xí)，而且要運(yùn)用技巧。針對(duì)右臂和左手的動(dòng)作，胡駿老師還總結(jié)了一套動(dòng)作口訣，讓孩子們牢記，對(duì)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化非常有益。

 用空弦拉出動(dòng)聽的聲音 

空弦是指左手都不按任何的弦，單純地用右手拉弓，這種拉法，就稱為空弦。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的演奏者來(lái)說，多數(shù)時(shí)候空弦的作用是在調(diào)音，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說，空弦上的練習(xí)也非常重要。

胡駿老師說，如果空弦也能拉出非常好聽的聲音，技術(shù)就上了一層樓了，這個(gè)過程能讓孩子們認(rèn)識(shí)到音色與技巧的關(guān)聯(lián)，什么樣的音色對(duì)應(yīng)什么樣的技巧，技術(shù)永遠(yuǎn)是為音樂服務(wù)的。

 借助手機(jī)錄音軟件，練習(xí)基本功 

課上，胡駿老師還給在座的家長(zhǎng)講解了用手機(jī)錄音功能練習(xí)基本功的竅門：打開手機(jī)錄音功能，通過錄制過程中呈現(xiàn)的聲波，來(lái)看拉奏的節(jié)奏和穩(wěn)定程度，更利于基本功的訓(xùn)練。

小提琴的所有技術(shù)都應(yīng)該是“放松”，孩子們需要在長(zhǎng)期的練習(xí)中慢慢領(lǐng)悟，通過首席貓超級(jí)公開課的講解，希望孩子們和家長(zhǎng)們都能有不小的收獲。

家長(zhǎng)們?nèi)虆⑴c了超級(jí)公開課，在老師講到重點(diǎn)的時(shí)候，都埋頭認(rèn)真做著筆記，看起來(lái)比孩子們還要專心，課后還有4、5個(gè)家長(zhǎng)圍著老師問問題，尋求針對(duì)性的指導(dǎo)，有的家長(zhǎng)形容超級(jí)公開課為“專家門診”-診斷現(xiàn)有問題，給出針對(duì)性的“藥方”。

一節(jié)課的時(shí)間總是過的很快，未來(lái)，還有更多裝載滿滿干貨的超級(jí)公開課等著大家的參與，為孩子們提供充足的成長(zhǎng)養(yǎng)分。

在這里預(yù)告一下，6月下旬，新一期的超級(jí)公開課又將與大家見面了，不僅是音樂的學(xué)習(xí)，還會(huì)有家庭教養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注！