親子閱讀已經(jīng)普遍成為孩子與父母相處的另一種方式，但開展親子閱讀時(shí)父母常會(huì)憂慮，我們也重視閱讀，家里也囤了一堆繪本、科普書、發(fā)聲書等，但總擔(dān)心自己方法不對(duì)，不能很好地引導(dǎo)孩子，到底怎樣才能高質(zhì)量地進(jìn)行親子閱讀呢？
上周末，我們舉辦了“江北區(qū)圖書館*首席貓共享圖書角啟幕活動(dòng)——帶上寶貝來看書”，邀請(qǐng)了來自沃色聲工廠的主播大咖們。他們給爸爸媽媽們帶來了關(guān)于親子閱讀的超級(jí)干貨。
第
1
招
-閱 讀 氛 圍-
閱讀的興趣要從小培養(yǎng)，其中環(huán)境的熏陶最為重要。
小朋友們對(duì)知識(shí)有著天然的渴望，有條件的家庭建議給孩子單獨(dú)布置一個(gè)閱讀空間，即使是小角落。在孩子能夠夠得著的地方放置一些書籍，引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀。
閱讀氛圍布置△
小朋友在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)閱讀△
觀看表演時(shí)仍抱著書籍△
第
2
招
-閱 讀 書 籍-
每個(gè)年齡段的孩子閱讀書籍也會(huì)有差異，書籍的選擇也要循序漸進(jìn)。
0-3歲的孩子可以購(gòu)買硬板書之類不易壞損的書籍，從簡(jiǎn)單的繪本出發(fā)，貼近生活，讓孩子自然親近；3-6歲的孩子可以閱讀一些帶科普性質(zhì)的書籍，引導(dǎo)孩子思考；再大一點(diǎn)的孩子就可以嘗試閱讀一些兒童文學(xué)作品。
主播大咖帶領(lǐng)朗讀《小烏鴉和他的媽媽》△
小朋友們正在朗誦△
第
3
招
-閱 讀 方 式-
親子閱讀沒有固定的方式，具體方式的選擇需要依據(jù)不同孩子的不同性格特點(diǎn)，但建議多元化閱讀。
閱讀不局限于睡前，閑暇時(shí)也可以和孩子一起閱讀，鼓勵(lì)爸爸媽媽們和孩子反復(fù)閱讀，每一次閱讀都會(huì)有新的收獲。
像角色扮演、變化聲調(diào)模仿不同角色、游戲等形式也是極力推薦的閱讀方式，通過扮演加深孩子對(duì)故事情節(jié)的理解，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)故事，領(lǐng)會(huì)故事。有助于小朋友注意力集中，吸引孩子保持好奇心。
游戲+角色扮演=了解故事情節(jié)△
小朋友正在準(zhǔn)備“拔蘿卜”△
“老奶奶”正奔跑幫忙“拔蘿卜”△
第
4
招
-閱 讀 計(jì) 劃-
制定閱讀計(jì)劃，能夠幫助父母和孩子，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，一起堅(jiān)持，與孩子共同成長(zhǎng)。
每一次的閱讀都需要制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，并施以一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制。初期計(jì)劃可以寬松一些，讓孩子慢慢適應(yīng)，但一定要記得和孩子商量決定，這不是爸爸媽媽單方面的計(jì)劃。
閱讀計(jì)劃實(shí)施最重要的步驟是父母陪讀，陪伴孩子讀書。不管有多忙，每天抽一些時(shí)間和孩子一起閱讀，在孩子閱讀的時(shí)候有意識(shí)地問孩子一些問題，久而久之，孩子就會(huì)形成記憶。
媽媽和小朋友一起誦讀△
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，小朋友作答△
互動(dòng)競(jìng)猜，小朋友舉手參加△
閱讀，讓我們的生活更美好。我們希望孩子能夠從小打下閱讀的基礎(chǔ)，在閱讀的環(huán)境里長(zhǎng)大。而父母是孩子最好的引路人，讓高質(zhì)量的陪讀成為孩子成長(zhǎng)的基石。
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