今天首席貓為大家分享一則來(lái)自家長(zhǎng)分享的孩子學(xué)習(xí)小提琴3年的經(jīng)歷！

       以下是分享內(nèi)容：

       小提琴出現(xiàn)在我們生活中，孩子第一次看到真正音樂(lè)會(huì)就這樣，過(guò)了5年，孩子已經(jīng)5歲了，其實(shí)我當(dāng)時(shí)已經(jīng)忘記孩子抓周的事情，也并沒(méi)有想讓孩子學(xué)小提琴。但是一次偶然的機(jī)會(huì)，朋友送了我們2張交響音樂(lè)會(huì)的門(mén)票，我和孩子?jì)寢屜胫?，反正也沒(méi)事，就帶孩子去熏陶下，沒(méi)有壞處。
       進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，孩子對(duì)于臺(tái)上的演奏家們顯出了極強(qiáng)的好奇心，不停地問(wèn)我，這個(gè)是什么？那個(gè)是什么？音樂(lè)會(huì)開(kāi)始后，孩子也顯示出從未有過(guò)的專(zhuān)注，從頭到尾2個(gè)小時(shí)的演出，孩子幾乎安安靜靜聽(tīng)完。
       出了音樂(lè)廳后，孩子還給媽媽說(shuō)，真好聽(tīng)，咱們下回還來(lái)聽(tīng)好嗎？這一刻，我才突然想到，孩子小時(shí)候抓周的事情?；丶衣飞希彝⒆?jì)寢屢恢鄙塘?，是否讓孩子學(xué)琴的問(wèn)題。但直到回到家，我們還是沒(méi)有確定到底是否讓孩子學(xué)。
       下定決心，讓孩子學(xué)小提琴 

      就這樣過(guò)了2年，孩子7歲了，上了小學(xué)，學(xué)校里面有小提琴培訓(xùn)班，孩子知道后，回到家告我說(shuō)“爸爸，學(xué)校的同學(xué)們都報(bào)小提琴班學(xué)琴了，我也想要報(bào)?！蔽宜伎剂讼拢瑔?wèn)孩子“你是因?yàn)閯e的小朋友都學(xué)了你才想學(xué)，還是因?yàn)槟阆矚g小提琴才想學(xué)？”孩子告訴我說(shuō)“喜歡”！到這一刻，我才下定決心，讓孩子學(xué)琴。
       于是我們就給孩子在學(xué)校報(bào)了班，但是經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于學(xué)琴只是起初那1-2個(gè)月的興趣，再往后，回家也幾乎不會(huì)練琴。閑暇時(shí)間我也通過(guò)朋友、網(wǎng)絡(luò)咨詢了很多專(zhuān)業(yè)人士。
       他們指出了幾個(gè)問(wèn)題：
       1、學(xué)校興趣班學(xué)琴是一對(duì)多還是一對(duì)一？
       2、學(xué)校興趣班教琴的老師資質(zhì)如何？是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的老師還是樂(lè)團(tuán)工作的老師？是否有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？
       3、作為家長(zhǎng)，你是否有正確督促、引導(dǎo)孩子在家練琴？
       4、平時(shí)是否跟老師交流過(guò)孩子學(xué)琴情況，亦或者是否有去學(xué)校看過(guò)孩子學(xué)琴？
       5、是否跟孩子交流過(guò)，孩子為什么在家里不練琴？是失去了當(dāng)時(shí)的興趣，還是說(shuō)懶得練，嫌累嫌苦？
       專(zhuān)業(yè)人士讓我恍然大悟，學(xué)琴家長(zhǎng)需要操心
       聽(tīng)完專(zhuān)業(yè)人士問(wèn)我的問(wèn)題后，我才恍然大悟，原來(lái)學(xué)琴時(shí)，家長(zhǎng)需要了解這么多的事情，然而，我們貌似沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子學(xué)琴的任何問(wèn)題，孩子說(shuō)喜歡，我們就掏錢(qián)，讓孩子去學(xué)，但究竟學(xué)得怎樣，從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)。
       就這樣，我?guī)е鴮?zhuān)業(yè)人士的問(wèn)題，了解了學(xué)校興趣班上課是一對(duì)多，一個(gè)老師十個(gè)孩子一起學(xué)，老師也不是什么專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的老師，經(jīng)驗(yàn)上也很淺。
       了解了這些信息后，我們考慮了是否要讓孩子停課，是否給孩子另外找一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師再試試。
       就這樣，孩子現(xiàn)在快9歲了，學(xué)琴快兩年了，也是在朋友的幫助下，我們找到了首席貓音樂(lè)教室。老師告訴我們孩子之前學(xué)琴太粗糙，很多姿勢(shì)、手型、基本功都不對(duì)，現(xiàn)在要重新改過(guò)。
       糾正錯(cuò)誤，重新學(xué)琴
       現(xiàn)在的老師非常注重孩子的基本功，上課時(shí)給孩子?xùn)|西都是親自示范，然后一點(diǎn)一點(diǎn)扣細(xì)節(jié)問(wèn)題，每次下課后，還會(huì)交代我們，回家盯著孩子練琴，目前階段，空弦、音階必須天天練，練琴時(shí)間要慢慢增加，從現(xiàn)在的每天30分鐘逐漸增加到1個(gè)小時(shí)。
       這樣學(xué)琴過(guò)了半年，逐漸地我們發(fā)現(xiàn)孩子還是有不喜歡練琴的問(wèn)題，一練琴，就說(shuō)“我要上廁所，我要喝水”，總是想盡一切辦法轉(zhuǎn)移目標(biāo)。有一次，我在旁邊看著孩子練琴實(shí)在是忍不住了，就問(wèn)孩子“你還想不想學(xué)，如果不想學(xué)，我們以后就不去了，琴直接扔了”。然而，孩子卻說(shuō)“不扔，我還想學(xué)”。
       學(xué)琴3年，進(jìn)度很慢，堅(jiān)持OR放棄？？？
       說(shuō)實(shí)話，每天看著孩子練琴是一件非常頭疼的事情（這可能是大多數(shù)家長(zhǎng)都理解的），我必須想盡一切辦法引導(dǎo)孩子，保證練琴時(shí)間和效果。就這樣跟著老師又學(xué)了半年，偶然間，我打開(kāi)孩子2年前學(xué)琴的錄像，突然發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)步很明顯，最初的那些錯(cuò)誤姿勢(shì)都改正了，包括空弦練習(xí)，明顯能夠聽(tīng)出現(xiàn)在比之前拉的好太多了。
       一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)比賽，我們?cè)儐?wèn)了老師要不要給孩子報(bào)，老師說(shuō)“可以報(bào)，讓孩子也上臺(tái)鍛煉鍛煉心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮”。誰(shuí)料想，最終孩子居然得了個(gè)2等獎(jiǎng)，說(shuō)真的，這是我們沒(méi)有想到的，讓孩子參加也是像老師說(shuō)的那樣，只是鍛煉孩子，沒(méi)想著得不得獎(jiǎng)?？粗⒆幽弥?jiǎng)狀高興的樣子，我們家長(zhǎng)心里也真是開(kāi)心。
       從這次比賽后，感覺(jué)孩子一下變了，練琴變得更加自覺(jué)，每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)主動(dòng)去練琴，時(shí)間也從最初的半個(gè)小時(shí)到現(xiàn)在1個(gè)半小時(shí)。
       誰(shuí)也想不到，本來(lái)差點(diǎn)放棄學(xué)琴，最終卻堅(jiān)持了下來(lái)。
       說(shuō)到這里，孩子學(xué)琴的故事基本結(jié)束了，到現(xiàn)在孩子13歲多了，因?yàn)樾√崆伲⒆用饪歼M(jìn)入了我們當(dāng)?shù)匾凰懿诲e(cuò)的中學(xué)。未來(lái)，我們沒(méi)想讓孩子走專(zhuān)業(yè)道路，只想讓他把小提琴當(dāng)成一項(xiàng)愛(ài)好。
       在這里，我以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，想要告訴各位琴童家長(zhǎng)：
       1、孩子學(xué)琴靠的是老師、家長(zhǎng)、孩子三方的努力，缺一不可，作為家長(zhǎng)一定要與孩子共進(jìn)退。
       2、找一位專(zhuān)業(yè)的老師，讓孩子從小打好基礎(chǔ)，這樣才能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
       3、堅(jiān)持練琴，保證時(shí)間，也有有朝一日，孩子會(huì)帶給你驚喜。
       4、考級(jí)、參加比賽建議適當(dāng)參與，目的是讓孩子從參與的過(guò)程中獲得自信、經(jīng)驗(yàn)。
       5、孩子學(xué)琴時(shí)，如果你盲目了，多跟老師交流，多找其他琴童家長(zhǎng)交流，也許會(huì)讓你豁然開(kāi)朗。