孩子是否適合學(xué)小提琴需要具備的條件?

小提琴是件體積小、重量輕、攜帶方便的樂(lè)器，而且兒童用琴價(jià)格低廉不用作很大投資，是種很普及的樂(lè)器(我們的兒童琴，學(xué)習(xí)小提琴價(jià)格才倆百多，而且免運(yùn)費(fèi))。小提琴又是一種最難學(xué)的樂(lè)器，它的持琴姿勢(shì)有點(diǎn)“怪”，又不好發(fā)音。人們經(jīng)常說(shuō)初學(xué)者拉琴聲音像“殺雞”。小提琴的音準(zhǔn)更不好找，它不像鋼琴，電子琴或管樂(lè)，有鍵盤(pán)或按鍵，小提琴的音準(zhǔn)完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺(jué)。由于有上述困難，因而小提琴是一種見(jiàn)效、出成果比較慢的樂(lè)器，往往是學(xué)了一段時(shí)間還拉不出一段完整的旋律。

從另一方面來(lái)看，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，不單是培養(yǎng)兒童音樂(lè)素質(zhì)，也是提高兒童智力思維的極好途徑。也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)小提琴比較困難，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)孩子智力、思維能力的提高，發(fā)展兩手靈活、反應(yīng)都是非常有益的。

有相當(dāng)數(shù)量的孩子在學(xué)習(xí)小提琴，也有很多考入了專業(yè)學(xué)校和文藝團(tuán)體，走上專業(yè)之路，但大多數(shù)的人可能不會(huì)走專業(yè)音樂(lè)工作這路，很多家長(zhǎng)也意識(shí)到讓孩子學(xué)一種樂(lè)器的目的，并非一定要孩子從事這一專業(yè)，而是希望孩子通過(guò)學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，受到音樂(lè)熏陶提高了音樂(lè)素質(zhì)，了解了世界音樂(lè)文化，將來(lái)也會(huì)成為喜愛(ài)音樂(lè)、有音樂(lè)文化知識(shí)的人，這也是兒童全面教育的一部分，如同文科專業(yè)也要學(xué)習(xí)理科知識(shí)，理科的也要學(xué)習(xí)文科知識(shí)一樣。

適合學(xué)小提琴的時(shí)機(jī)

常常有家長(zhǎng)問(wèn)小朋友幾歲才可以開(kāi)始學(xué)小提琴？一般來(lái)說(shuō)４歲的孩子開(kāi)始學(xué)琴比較好，但是也并不絕對(duì)，需要看孩子具體的發(fā)育情況和一些先天條件?？梢詮囊韵聨c(diǎn)考慮：

１、如果您的孩子節(jié)奏感很好，可以讓他先從節(jié)奏樂(lè)器開(kāi)始進(jìn)入樂(lè)器的世界；

２、如果您的孩子愛(ài)唱歌，音感也不錯(cuò)（就是音多半能唱準(zhǔn)），恭喜，那他已經(jīng)有學(xué)習(xí)弦樂(lè)器的優(yōu)越條件了；

３、如果您的孩子具備上面的兩個(gè)條件，而身體各部分的肌肉也發(fā)育得蠻快，尤其是手部肌肉的發(fā)育已經(jīng)大致完成，那就可以肯定地說(shuō)，可以立即開(kāi)始讓孩子參加樂(lè)器課程了。

如果您的孩子同時(shí)具備以上幾點(diǎn)特質(zhì)，而又特別喜愛(ài)小提琴的話，建議您立刻為孩子挑選一位學(xué)有專長(zhǎng)而有經(jīng)驗(yàn)、有耐心、有愛(ài)心的好老師來(lái)教導(dǎo)孩子，帶領(lǐng)他體驗(yàn)小提琴音樂(lè)的美妙吧！

具備什么條件才能從事小提琴專業(yè)

如果要把小提琴演奏當(dāng)作職業(yè)，成為專業(yè)的小提琴選手，要求還是很嚴(yán)格的，需要一些基本的條件：

１、要喜愛(ài)音樂(lè)及小提琴的聲音；

２、手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過(guò)于肥胖都會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；

３、音樂(lè)素質(zhì)條件，耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂(lè)感、節(jié)奏感和兩手的靈活性都是很重要的基本條件。雖然這些通過(guò)訓(xùn)練都是可以改變、會(huì)提高的，但如果自身?xiàng)l件好，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更順利；

４、選擇一位受過(guò)正規(guī)小提琴專業(yè)訓(xùn)練的老師。

家長(zhǎng)如何配合琴童學(xué)習(xí)小提琴﹖

學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅是孩子的事，家長(zhǎng)更要付出很大的心血，甚至需要跟孩子一起開(kāi)始學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)也不能只是盡“義務(wù)”理想的狀態(tài)是父母對(duì)音樂(lè)也要產(chǎn)生興趣，喜歡孩子演奏的每一首樂(lè)曲，并積極地給予鼓勵(lì)。在孩子的初學(xué)階段，很多的問(wèn)題都處理不好，家長(zhǎng)最好也能在課堂上學(xué)一點(diǎn)音樂(lè)的基本知識(shí)，如節(jié)拍、音符等，同時(shí)也要學(xué)些小提琴演奏的基本方法，在孩子最初學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以給孩子以指導(dǎo)和幫助。如果家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了持琴、握弓、手臂運(yùn)弓動(dòng)作、手指按弦動(dòng)作、在指板上的位置、距離等基本動(dòng)作，能夠更好地輔導(dǎo)孩子。