學(xué)習(xí)音樂（演奏一種樂器或演唱）能夠帶來獨特的、終身受用的益處。為什么呢？因為在演奏或演唱的同時，你也在對自己產(chǎn)生影響。

通過聆聽音樂而被動地與音樂發(fā)生聯(lián)系是一回事，通過演奏樂器或者演唱而進行音樂創(chuàng)作則完全是另外一回事。通過對音樂創(chuàng)作的積極和漸進的參與，這些好處成倍增加。

那么在你演奏或演唱時，會發(fā)生什么事情？你同時在做一些截然不同的事情。

一方面，你在運用多種認知技能：思考、控制、分析和閱讀。以音樂術(shù)語來講，這是在數(shù)節(jié)拍和節(jié)奏，讀認音高、控制身體協(xié)調(diào)和細微運動技能。

另一方面，你在利用與想象、感受、創(chuàng)造性理解以及音樂內(nèi)涵等更為本能的和情緒上的能力。

這些范圍廣泛的技能和能力很少能包含在單一一項活動中，但是，當(dāng)你演奏一種樂器，包括演唱，所有這些都同時聚集在一起。

音樂創(chuàng)作最奇妙的事情：

1、獨一無二、伴隨一生的益處

2、是它在所有這些不同類型的技能和活動之間建立了至關(guān)重要的聯(lián)系。

在成長、接受教育和個性發(fā)展的兒童及青少年時期建立起這樣的聯(lián)系尤為可貴。

無論一個年輕人志在何方

音樂或是其他方面，這些益處都將伴隨著他。

當(dāng)學(xué)生在進行演奏或演唱時，他們同時也在做以下的所有活動：

學(xué)習(xí)音樂

發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和細微運動控制

根據(jù)樂器的不同，演奏者可能需要精細的手指運動或者精確的呼吸控制，或者非同一般的協(xié)調(diào)程度，這可能是雙腳、雙手、眼睛和呼吸之間的協(xié)調(diào)。

所有這一切都需要高度發(fā)達的運動控制。

此外，看譜演奏時，演奏者或演唱者使用獨特的腦體協(xié)調(diào)能力，這種能力能夠把譜面上的音符轉(zhuǎn)換為音樂。

在一生中，這些都是寶貴的技能，還能夠轉(zhuǎn)移到許多其他領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)音樂可以整合腦體活動

演奏樂器時，你會將多種不同類型的頭腦活動與身體活動結(jié)合在一起；音樂創(chuàng)作結(jié)合了思考、認識和理解。 

學(xué)習(xí)音樂展示知識與理解

音樂創(chuàng)作的一個特殊方面是演奏者或演唱者必須通過身體動作來展示他們的理解。在演出中，演奏者運用他們內(nèi)在的知識與理解，并憑借它們?yōu)橐魳穭?chuàng)作注入活力，突出音樂傳達。

學(xué)習(xí)音樂富有表現(xiàn)力

音樂創(chuàng)作，而不僅僅是聆聽，提供了將感受與感情向外表達的機會。這種表達可能對每個人都很重要，而對于那些以其他方式表達自我感到困難的人尤為可貴。他們可能是兒童、青少年、有特殊需求或任何言語交流不夠自然的人。

學(xué)習(xí)音樂利用創(chuàng)造力和想象力

音樂創(chuàng)作培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，并給予人們將原創(chuàng)思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的方法。年輕人可以在他們接下來的整個生命中，無論從事什么，都可以利用這些體驗和工具。 

學(xué)習(xí)音樂建立自信和信心

學(xué)習(xí)如何進行音樂表演，對個人信心有著積極的影響。

為別人演奏和演唱時需要的許多技能跟你在其他場合展示自我和與人交流所用到的技能是相同的，比如在學(xué)校戲劇、面試、討論和會議、以及在公眾面前演講等。

由此產(chǎn)生的自信以及內(nèi)在信心，是在樂器上取得進步的基本收獲。

學(xué)習(xí)音樂能夠培養(yǎng)情商

音樂人才必須能傾聽、評估情況并做出反應(yīng)而且對他人行為敏感，尤其在與人合作進行音樂創(chuàng)作時。因此，當(dāng)學(xué)生發(fā)展他們的音樂和綜合技能時，他們也在建立領(lǐng)悟力、個人感知力和情商方面的技能。

學(xué)習(xí)音樂最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)

通過演奏和演唱，你會發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)習(xí)——尤其是獨立學(xué)習(xí)——其本身的重要性。通過定期上課和練習(xí)，學(xué)生獲得反思和自我評估的技能。他們會發(fā)現(xiàn)如何獨立學(xué)習(xí)，并最終掌握如何掌控自己的學(xué)習(xí)與進步。練習(xí)、進步和成績之間的關(guān)系極為強大。它幫助學(xué)生理解萬能等式“一分耕耘一分收獲”，并揭示了堅持——個人不懈的努力——的巨大價值。學(xué)生可以很容易地看到日常練習(xí)對他們每周的進步產(chǎn)生的積極影響，并能夠感受到隨著時間的推移而由此帶來的回報。

學(xué)習(xí)音樂感受進步的作用

解鎖這些益處的鑰匙就是進步。簡單地參與音樂活動——只是去“試一試”——就是很值得的，但不會有同樣強大的效果。

有許多支持和激勵音樂進步的活動。這可以是學(xué)校的音樂課和器樂班；聆聽音樂和出席現(xiàn)場演出；即興演奏或作曲；或者參加合唱隊、音樂小組、樂隊或管弦樂團。

如果學(xué)習(xí)遵循結(jié)構(gòu)良好的步驟，通過慎重分級的曲目提供支持，以及有益而且可靠的評估加以認可，進步也會變得更有可能。

ABRSM 音樂考級能夠通過將進步、成績、評估和動機連接成良性循環(huán)來提供這樣的條件。

學(xué)習(xí)音樂是將一系列這樣的活動組合起來，就形成了非正式的“課程”。它們創(chuàng)造了豐富多彩的環(huán)境，讓學(xué)生置身其中能夠以愉快、漸進和可持續(xù)的方式來學(xué)習(xí)，并獲得寶貴的相關(guān)技能——不僅用于音樂創(chuàng)作，而且受益終生。